مدرسۀ علوم اجتماعی که کار خود را از تابستان ۱۳۹۶ آغاز کرده، تلاشی است از سوی دانشورزان علوم اجتماعی در جهت مهیا ساختن بستری برای کودکان و نوجوانان تا با این حوزۀ علمی آشنا شده و به فهم منطق آن نزدیک شوند.
این مدرسه که ایدۀ شکل‌گیریِ آن را می‌توان ناشی از کندوکاو در مشکلات ساختاریِ نظام آموزشی و نواقص محتواییِ کتاب‌های درسی دانست، قصد دارد تا در نبود یک بستر علمیِ مناسب برای این گروه سنی در حوزۀ علوم اجتماعی، تلاش خود را به معرفیِ رویکرد انتقادی نسبت به مسائل اجتماعی معطوف دارد. به نظر می‌رسد این آرمان محقق نمی‌شود مگر با خلاقیت در فرم و محتوای آموزشی و تلاش برای فراروی از چارچوب‌های پیشین. خلاقیت در فرم آموزشی از منظر ما یعنی ایجاد فضایی که خودِ کودک یا نوجوان امکان اندیشیدن و در پی آن اظهارنظر را داشته باشد. بدین ترتیب با استقبال از مشارکت دانش‌آموزان در برنامه‌ریزی و تصمیم‌سازی تلاش می‌کنیم تا با برگزاری حلقه‌های مطالعاتی، اردوها‌ی شهری، کارگاه‌های گفتگومحور و... فضایی پویا را شکل دهیم که در آن آموزش نه امری بالا به پایین و یک‌طرفه بلکه فرایندی دوطرفه است که همۀ افرادِ درگیر در آن از یکدیگر می‌آموزند.
مدرسۀ علوم اجتماعی همچنین در برابر سیاست‌های مدرک‌گرایانه و مرکزمحور آموزشی، تلاش دارد تا اولویت کاریِ خودش را کودکان و نوجوانانی تعریف کند که در حاشیۀ نظام آموزشی قرار گرفته‌اند و دسترسی چندانی به امکانات و فضا‌های آموزشیِ مناسب ندارند. در همین راستا، این مدرسه به دنبال هیچ شکلی از منفعت مادی نیست و اگر هم با هر شخصیت حقیقی یا حقوقی‌ای به عنوان حامی همکاری می‌کند صرفاً در جهت تأمین هزینه‌های اولیۀ برگزاری دوره‌ها و امتداد مدرسه است. شایان ذکر است که هر شخصیت حقیقی یا حقوقی‌ای که به عنوان حامی طرف همکاری قرار می‌گیرد، امکان هیچ‌گونه مداخلۀ فرمی و محتوایی را در برنامه‌های مدرسه نخواهد داشت.